Edgar Monsalve.
No se porque fraccionan la planificación cuando es un todo indivisible. para que haya un aprendizaje, debe funcionar una planificación de la a -a la -z. Cuando le hacen un acompañamiento de aula se fijan en las fechas, si los objetivos, se ajustan a los lineamientos de la institución o si van paralelos. Muchas veces sin importar un bledo,las condiciones en las que se trabajan con o sin recursos hay que cumplir con la planificación. Y por la aplicación cuantitativa o cualitativa,que es la evaluación; que el aprendizje se alcance la mitad mas uno; y el resto se refurmulara si es que hay tiempo.