evaluación

Como ya sabemos la planificación es un proceso que va inmerso en la evaluación y en la actividad escolar, la planificación escolar conduce a una serie de pasos y objetivos que cumplir. El que evaluar de la planificación esta reflejado en los distintos temas o pautas originadas por el docente respectivo. El como evaluar la planificación conduce a que el docente posea herramientas para poder manejar los criterios nacesarios y asi establecer un juicio para poder ser aplicado a nivel laboral o personal. El cuando evaluar la planificación esta sujeta al criterio propio del o la docente ya que éste está determinado por la necesidad surgida en un momento y tiempo estipulado.

Como he podido leer, y es natural que pase, los comentario se van haciendo por la evaluación del aprendizaje que obtendrán los estudiantes, pero les recuerdo que estamos haciendo referencia es cómo evaluamos la planificación que se realiza, el para qué se debe evaluar, cómo deberíamos evaluarla.
La idea fundamental es saber si lo que se planifica está bien diseñado, por ejemplo cómo saben que el PEIC se ha cumplido, solucionó o no para lo que fue diseñado, en qué grado solucionó, los objetivos planteados llevaron a la solución, las actividades y los recursos así como el tiempo estipulado llevaron a la concreción del plan, entre otras preguntas que uno podría formularse.
Igual se podría establecer para la planificación que uno realiza en el aula.